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Merci!

Hyper intéressant

Merci beaucoup ! Je découvre également votre site très sourcé et vos webinaires très intéressants.

Je peux avoir la présentation svp et merci d'avance

Merci pour cette présentation très claire de cet ouvrage que j'ai hâte de recevoir... il a l'air passionnant et très utile pour la formation initiale et continue. Un grand BRAVO pour ces travaux de recherche !

Bonjour Une thématique fort importante vu son impact sur l'efficacité. Malheureusement on en parle rarement.

SVP, Pouvez vous m'envoyer des exemples d'activités en SVT basées sur l'enseignement explicite?

Je suis très heureux de découvrir ce grand enseignement. Je suis un pasteur qui est devenu directeur de son propre école maternelle, primaire et secondaire secondaire. Je cherche à connaître d'avantage et j'espère trouver en vous. Que Dieu vous bénisse !

Excellent 👍

Enseignement explicite, approche pédagogique probante et efficace, prouvé par les recherches. J'apprends et souhaiterais m'approprier cette approche.

Extraordinaire merci

Félicitations et un grand merci pour votre éclaircissement.

Félicitations Docteur guy

Merci beaucoup très cher professeur avec votre recherche

Merci pour cette présentation!

Personnellement, je vous vois sur le terrain avec les élèves. Vous êtes impressionnant comme enseignant! Vous avez une belle expérience!! J’étais enseignante dans mon pays natal au primaire et au secondaire. Je travaille comme éducatrice en milieu scolaire. Je m’intéresse à la formation du corps non enseignants. J’espère que vous allez m’envoyer le lien

Moi il ne prend pas en compte les é et è ainsi que les apostrophe '. Je ne comprend pas, j'ai passé l'apres-midi à essayer de résoudre le problème. Par exemple un siècle et l'histoire sera écrit comme ceci : Un sieì€cle l†histoire

Ces différents regards d' experts, investis dans la formation à la pratique, chacun selon son optique professionnelle et son statut , présentent la simulation comme étant un vivier longitudinale et profond de la pratique enseignante par simulation. Je souhaiterais entrer en contact avec l intervenante qui est titulaire d'un doctorat en pratique de classe .

Merci pour ce précieux partage.

Je Vous Salue Très Cher Éminent Professeur,J'ai Tant Aimer La Marnière Donc Vous Dénicher Les Réellements Vraies Problématiques Qui Laminent De Plus En Plus L'enseignement Congolais,Et Non Seulement Vous Avez Dénicher Les Réellements Vraies Sources De Problèmes,Mais Aussi Donner Des Pistes De Solutions Pour Y Remédier,Une Tête Mieux Faîte Vraiment,Avance Encore Plus Très Cher Patriote.

J'apprécie la qualité de vos thématiques et la pertinence des interventions. Félicitations pour toutes vos équipes.

Concrètement je pense que ceci est un bon système pour booster la compétence et les activités des enseignants. Notre constat est tel que depuis la gratuité de l'enseignement même les écoles qui avaient pourtant une stricte manière de travailler ont pourtant baissé cette rigueur dans leur travail. Ceci d'abord non par rapport à l'effectif mais d'abord par rapport à la renumeration des enseignants et en 2e lieu le problème lié à l'effectif incontrôlable des élèves. Un enseignant mal payé est un danger pour l'éducation. Je salue néanmoins ce système avec le logiciel. Mais je pense qu'avant le logiciel d'abord le gouvernement congolais doit commencer par mettre dans les conditions moyennement acceptables l'enseignant et sa profession. 😢

Après avoir suivi minutieusement le doctorant Guy Lokadon, nous fiers d'être congolais et d'avoir avec nihs5, de personnes comme le futur professeur Guy qui essaie de réformer l'enseignement primaire en république démocratique congo, il démantèle les conditions chaotiques de nos écoles, le problème irresolu des effectifs dans les différentes salles de classe, ce qui handicape une bonne dispensation des matières, ce qui ne favorise pas l'enseignement et l'élève de communiquer aisément vu l'encombrement qui règne, parfois le rendement n'est pas bon suite aux mauvaises , l'initiative de placer le caméra dans les salles se classes, c'est une initiative à encourager, nous recommanderons aussi , qu'il y ait deux enseignants dans une salle à large effectifs pour mettre la communication entre élèves et enseignants.

Bravo

Félicitations Dr Guy pour vôtre thèse ! C'est vraiment génial votre point de vue!

Un très bon titre de la thèse et c'est merveilleux ça félicitations

Félicitations cher Professeur pour votre thèse, en ce qui concerne la gratuité de l'enseignement, c'est une bonne initiative de la part du gouvernement mais je pense qu'elle a été un peu précipité car certaines études sérieuses devraient être faites avant son lancement pour éviter toute échec éventuel dans l'éducation des enfants.

Merci professeur pour ce travail que vous avez produit. 👏🤝 Bien que la gratuité de l'enseignement soit un atout pour le développement de notre pays (RDC), permettant d'instruire un grand nombre de congolais dès le bas âge, elle demeure cependant moins efficace, défavorisant certains élèves, dans la mesure où ces derniers n'ont de lieu d'apprentissage que l'école. Face à cette difficulté d'encadrer autant d'élèves à la fois, la meilleure piste de solution serait pour le gouvernement d'ériger plusieurs autres complexes scolaires en vue de pouvoir scinder ces classes à large effectif, permettant ainsi aux enseignants de s'occuper d'un effectif abordable d'élèves pour un suivi de près et de manière particulière pour chaque élève. Cela leur permettra d'apprendre et à extendre leur capacité. D'un autre côté, la formation des enseignants dans la gestion de ces classes peut être aussi contributif. Quelque chose d'autre qui pourrait aider, serait d'affecter à divers enseignants, des assistants, ce qui contribuerait à les alléger de certaines tâches, les permettant d'être plus efficace pour une tâche donnée. Bref, la gratuité de l'enseignement bien que bénéfique, peut-être vu comme une vague déferlante qui est arrivée brusquement et qui asphyxie d'une certaine manière le système éducatif, diminuant le rendement tant des enseignants que des élèves. Une mise au point sur les déboulées de la gratuité serait nécessaire. Merci 🙏

L'évaluation est à repenser par tous les professionnels de l'Education pour plus d'efficacité, de sens et de rigueur.

Parler de postures de formateurs pense à réfléchir au sujet de la sélection de cette communauté professionnelle en vu de leur accompagnement.

Les thématiques que vous soulevez et vos débats concernent beaucoup de pays. Merci pour ce précieux partage sans frontières. Je vous suggère de créer un forum pour déclencher un feadback et regards croisés

Notre gouvernement doit faire un grand effort pour construire beaucoup d'écoles primaires publiques pour réduire le nombre des élèves par classe et augmenter le salaire des enseignants pour une meilleure formation

Félicitations mr Guy pour votre thèse

Merci beaucoup pour cette pertinente synthèse inhérente à la formation des enseignants depuis bien des années. Un partage d' expériences digne d très discuté pour la promotion d un référentiel de qualité, sans frontières

Notre gouvernement doit faire l'effort de respecter les normes pédagogique

Merci .Mais ya un probleme de son . On aimerait entendre CES conferences . Dommage

Effectivement, la simulation est un meilleur outil .

Une recherche à dimension réaliste qui emnraie sur le quotidien professionnel. Félicitations

Félicitations pour cette thèse émanant du terrain.

Merci pour ce précieux partage

Merci pour ce précieux partage

1) Peu importe la grosseur de l'embouchure, la vision de la cruche à remplir existait bien comme celle de l'enfant à modeler en un bon individu, i.e. en bon chrétien avec toutes les contradictions qui collent à cette étiquette. 2) J'entends ici un complexe de persécution des "traditionnalistes", un réflexe de victimisation en décrivant les "traditionnalistes" comme des victimes, réflexe récurrent quand il y a une remise en question de la "tradition" et du statu quo. D'ailleurs , il y a un biais cognitif associé à ce réflexe. Le même phénomène existe avec la population blanche qui se sent victime de racisme inversé ou les masculinistes de sexisme inversé. La remise en questions de prémisses traditionnelles amène souvent ce genre de comportements. 3) Pourquoi faudrait-il une et une seule approche? Peut-être que selon la matière enseignée, et/ou selon les notions et compétences abordées, et/ou selon la composition du groupe d'élèves en avant de toi, et/ou selon la recherche de la performance à court terme ou d'apprentissages à long terme, telle approche serait plus efficace que telle autre. Ainsi, durant une année scolaire, tu pourrais utiliser plusieurs approches si cela est nécessaire. En autant qu'elles s'appuient sur les quatre piliers de l'apprentissage explicités par certaines recherches en neuroscience menées par Stanislas Dehaene, cela devrait faire la "job" comme on dit au Québec. 4)La réforme pédagogique au Québec était une réforme mercantile bien plus que pédagogique. On nous a vraiment "bullshitter" avec le socio-constructivisme qui est une approche importante et intéressante, mais sous certaines conditions. Son but était de diminuer le nombre d'élèves et de classes de Cheminement Particulier de Formation (CPF) qui, selon les directions, donnent une mauvaise image de leur école et coûtent beaucoup plus chères à gérer. Cette réforme fut suivie par le processus de "l'ntégration" en 2006 ( rebaptisé la désintégration) qui ne fut qu'un grand déversement d'élèves et de groupes en difficulté au secteur régulier qui est vite devenu le secteur "irrégulier". 5) Ici, on ne tient pas compte des stratégies d'apprentissage et d'étude des élèves en dehors de l'école. Par exemple, des chercheurs se sont intéressés aux stratégies d'étude utilisées par les étudiants et ont identifié celles les plus efficaces. Malheureusement, ce ne sont pas celles préconisées par les étudiants. Ils préfèrent utiliser les moins efficaces. Même après leur avoir fait expérimenter les meilleures stratégieset qu'ils aient mieux performé grâce à elles en contexte d'évaluation, ces étudiants continuaient à préférer leurs mauvaises stratégies. A quelques part, il se trouvaient à court-circuiter, les stratégies d'enseignement de leurs enseignants. Il faudrait identifier le poids relatif des stratégies d'enseignement versus celles d'apprentissage dans le résultat d'une évaluation.

Vidéo très intéressante, merci :-)

Merci pour ce précieux partage.

et merci d'avoir votre corpus pour je puisse tester à mon niveau et merci beaucoup

Merci pour la présentation. si possible de m'expliquer comment vous choisissez les variables et leurs modalités en générale et merci

Merci pour les trois vidéos sont bien expliquées. Mais si possible d'avoir votre corpus sous forme word ou texte et merci beaucoup

Tout à fait d'accord avec votre point du vue, l'Etat doit réorganiser son programme d'enseignement dans tout le domaine , primaire, secondaire et universitaire.

Bonne continuation.

Un espace professionnel attractif .